Férias... tempo de carregar baterias e fazer balanços!!

Depois de um ano bastante denso em experiências e descobertas, eis que chegam as merecidas férias!

Em jeito de balanço...
Quero salientar que foi um ano extremamente positivo não só a nível profissional como a nível pessoal. Conheci pessoas, descobri outras e todas elas me proporcionaram excelentes momentos de aprendizagem, de reflexão, de troca de experiências, de partilha de sorrisos e palavras de incentivo para esta caminhada!
A todos quero deixar o meu agradecimento!

Quanto à temática que caracteriza este blog, longe de ser um assunto esgotado, continuaremos a usar este espaço para partilhar ideias e opiniões. Mas mais do que, "ler os pensamentos", devíamos passar à acção.
Em todos os papéis que desempenhamos nas nossas vidas, educadores, pais, mães, irmãos, amigos,... até que ponto agimos no sentido de veicular uma sexualidade responsável e saudável nos nossos jovens?
Passará esta acção pela análise da nossa própria sexualidade?
Estaremos preparados para essas descobertas?
Como dar a conhecer aquilo que não sabemos existir?

Para reflectir...

Sónia F.

Evolução da família nas últimas três décadas!

A estrutura familiar em Portugal tem vindo a sofrer grandes alterações nas últimas três décadas - diminuição da natalidade, aumento do número de divórcios, crescimento das uniões de facto, aumento de nascimentos fora do casamento - o que modificou as representações da família. O modelo português de família alargada foi-se desmoronando e passou a emergir o modelo da família nuclear.

Encontra-se a família preparada para oferecer à criança um suporte a longo prazo?

Encontra-se a família preparada para oferecer estabilidade à criança?

A família tem possibilidades económicas para sustentar e educar a criança?

Sabe a família dar o amor e a atenção de que uma criança necessita e merece?

(Pereira,2006)

Pais/Encarregados de Educação... Que papel?

"A ES em meio escolar deve ter em conta as características da escola e da comunidade onde esta se insere e contar sempre com a participação activa dos estudantes. Os pais deverão ser informados em todas as fases do processo e, sempre que possível, chamados a participar..."

(Relatório do Grupo de trabalho sobre ES - Coordenador Daniel Sampaio)

De que forma podem os pais/encarregados de educação participar em conjunto com a escola na formação/informação sexual dos seus educandos?

Investigação sobre Sexualidade Humana!

Alfred Charles Kinsey (1894 — 1956) foi um entomologista e zoólogo norte-americano. Em 1947, na Universidade de Indiana, fundou o Instituto de Pesquisa sobre Sexo, hoje chamado de Instituto Kinsey para Pesquisa sobre Sexo, Género e Reprodução. As suas pesquisas sobre a sexualidade humana influenciaram profundamente os valores sociais e culturais dos Estados Unidos, principalmente na década de 1960, com o início da chamada "revolução sexual". Ainda hoje, as suas obras são consideradas fundamentais para o entendimento da diversidade sexual humana. Entretanto, muitos dos dados, teses e resultados apresentados por Kinsey tem sido recentemente questionado e desmentido por outros estudiosos.

Encontrará um link para o Instituto Kinsey neste blog.

Atitudes Sexuais e Estilos de Vida!

Um inquérito nacional recente realizado na Grã - Bretanha, sobre "Atitudes Sexuais e Estilos de Vida", referiu que as pessoas que indicaram a escola como primeira e principal fonte de educação sexual, tinham iniciado a sua vida sexual depois dos 16 anos, o que não aconteceu com as pessoas cujas fontes de informação tinham sido os amigos, a família, livros e revistas.

Concluiu ainda que:

• A idade média da primeira relação sexual para pessoas entre os 55-59 anos era de 21 anos;
• Na faixa etária dos 16-24 anos, a idade média da primeira relação era os 17 anos;
• Dos jovens com 16 anos, um terço teve relações sexuais;
• A iniciação em comportamentos sexuais como beijos e carícias acontecia na actualidade numa idade mais precoce. (Pereira,2006)

Educação Sexual... será assim tão necessária?

"Não creio que exista uma única boa razão para recusar às crianças as explicações que a sua sede de saber exige. Claro que, se a intenção do educador é abafar o mais cedo possível qualquer tentativa da criança pensar com independência, em proveito da honestidade tão louvada, nada funcionará melhor que enganá-la sob o ponto de vista sexual e intimidá-la no domínio religioso."

Sigmund Freud